По окончанию обучения учащийся будет знать:
• структуру web-узла;
• этапы проектирования web-сайта;
• основные этапы тестирования web-сайта;
• набор необходимых инструментов для создания web-страниц;
• о таких профессиях как Web-мастер, о перспективах применения данной профессии в различных областях информационных технологий.
• правила техники безопасности при работе с электросхемами на базе микроконтроллера Arduino;
• название, назначение и основные характеристики компонентов электросхем;
• структуру и технологию составления программы для микроконтроллера;
• основные возможности сред разработки Arduino IDE и Python IDLE;
• синтаксис и основные возможности языка программирования Python;
• основные принципы организации и функционирования Интернета вещей.
Будет уметь:
• создавать ссылки на Web-странице;
• создавать фоны для Web-страниц;
• создавать эскизы страниц;
• компоновать Web-страницы;
• оформлять Web-узел;
• вставлять дополнительные компоненты на Web-страницу;
• собирать в соответствии с разработанной схемой прототипы проектов на базе микроконтроллера Arduino;
• составлять скетчи для микроконтроллера;
• программировать и работать в средах разработки Arduino IDE и Python IDLE.
• решать задачи по информатики средствами языка программирования Python;
• создавать и разрабатывать собственные устройства на базе микроконтроллера Arduino, управляемые приложением с графическим интерфейсом.
В результате обучения по программе учащиеся приобретут такие личностные качества как:
• готовность и способность учащихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
• сформированность целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
• осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку;
• готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания;
• освоенность социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах;
• развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера;
• начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с робототехникой и сайтостроением.
В результате обучения по программе у учащихся будут сформированы такие метапредметные компетенции как:
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учѐбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности еѐ решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.
• развитие умения самостоятельно конструировать свои знания и ориентироваться в информационном пространстве познавательных творческих навыков.
